EDUCACIÓN EN VALORES PARA LA TECNOLOGÍA

 La idea central de esta comunicación es que la educación en valores puede coadyuvar en el desarrollo de una tecnología responsable. El autor, luego de exponer algunas razones para afirmar que la tecnología guarda relación con la ética y los valores, intenta mostrar que la educación tecnológica, enmarcada dentro de la educación en valores, puede adelantar la consecución de una mentalidad responsable respecto del auge tecnológico moderno. Finalmente, ofrece unas breves recomendaciones para la puesta en práctica de la idea central.


EDUCACIÓN EN VALORES PARA LA TECNOLOGÍA Según nuestro parecer, hay al menos dos maneras de establecer alguna relación entre la educación en valores y la tecnología. La primera, la de una tecnología que ayude o colabore, con sus herramientas y procedimientos, en la educación en valores. La segunda, siguiendo un camino contrario (y no por eso negativo), una educación en valores que anime el desarrollo de la tecnología. Mejor dicho, que coadyuve en el desarrollo, con valores, de la tecnología. No afirmamos que no existan más maneras de relacionar tecnología y educación en valores, pero lo que me interesa es destacar, por ahora, sólo ésas. La primera, en un sentido estricto, es dominio de la tecnología educativa. Dicha tecnología, según sus aplicaciones, buscaría los mecanismos para transmitir los valores haciendo uso, por ejemplo, de plataformas audiovisuales, de estrategias comunicativas, de softwares, etc.


Comentarios

  1. Las nuevas tecnologías de la educación son una herramienta para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje, aumentar las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas o inculcar valores, eso es algo que se debe de tener en cuenta hoy en día.

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  2. La educación en valores nos brinda conciencia sobre las consecuencias de nuestros actos y nos inculca el respeto por la naturaleza. Debemos disminuir los riesgos para la salud fomentando las actitudes adecuadas y abordando la educación sanitaria desde una perspectiva dinámica, personal y colectiva.

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